Вот и подошёл к концу очередной месяц — май, тот самый «мост», ведущий из весны в полноценное и долгожданное лето. А лето, как известно, это пора отдыха, раскрепощённости, новых вызовов и беззаботности. Однако если для нас, взрослых (и то не для всех), лето — это отпускной период, то для наших детей это зачастую непростые испытания.
Начнём с того, что окончание мая — это серьёзные трудности с учёбой: исправление оценок, ЕГЭ, ОГЭ, подготовка к поступлению и так далее. Однако начинается всё по традиции максимально радужно, а именно с того самого главного события — последнего звонка.
Конечно, сегодня последний звонок уже не так воодушевляет и мотивирует подростков, как прежде. Наше поколение, только-только познакомившееся с кнопочными телефонами по окончании школы, ждало этого события, возможно, несколько лет. Ведь его можно назвать по-настоящему знаковым: ты оканчиваешь школу или класс и с чувством выполненного долга, нарядившись в белое, идёшь гулять по городу — почти как дембель после службы. Думаю, ощущения примерно одинаковые. Сегодня в мире медиа это проходит уже не так тепло, как раньше, но, думаю, до сих пор находит отклик в душах.
Границы дозволенного
Лично я ничего не имею против этих мероприятий. В конце концов, окончание школы случается лишь раз в жизни, поэтому не стоит винить наших школьников в том, что они слишком бурно отмечают эту дату.
Тут, конечно, начинается самое интересное, а именно реакция окружающих на данное событие. Вариантов реакции не так много, всё достаточно просто.
Первое — принцип осуждения того, что явно противоречит нашей религии. Это очевидные вещи. Но вот в чём вопрос: очень часто то, что изначально кажется предосудительным, при детальном разборе таковым не является.
Второе — обратная сторона: то, что выглядит вроде бы дозволенным, при ближайшем рассмотрении оказывается переполнено запретным, что делает его совершение полностью недопустимым.
Касательно мероприятий, связанных с окончанием школы (последний звонок, празднование и так далее), вопрос дозволенности или запрета с точки зрения шариата имеет неоднозначное решение. Если данные мероприятия проводятся в режиме вседозволенности, то есть с употреблением алкоголя, табака, совместным пребыванием юношей и девушек в ограниченном пространстве и всем вытекающим из этого, то это однозначно становится запретным, здесь нет никаких альтернатив. Всё упирается в детали, а, как известно, самое важное кроется именно в них.
Я согласен, что крайне важно, чтобы наше подрастающее поколение мусульман впитывало правильные культурно-этические ценности и формировало свой образ жизни и приоритеты. Однако я также противник радикализации и отрицания вполне разумных и естественных вещей.
Говоря о последнем звонке, нужно понимать, что это действительно очень значимое событие для любого учащегося, особенно для школьников. Ты завершаешь путь длиною в одиннадцать лет (иногда в девять, не суть, это в любом случае большой период), венцом которого должно стать что-то яркое и запоминающееся.
Как провести с пользой
Как мы видим, последний звонок и выпускные вечера можно проводить вполне достойно, не переступая границу дозволенного. И что немаловажно — можно организовать всё это с пользой. Очень много важного можно почерпнуть из наставлений, которые будут даны молодым людям представителями старшего поколения. Также можно проанализировать и вспомнить весь свой путь, извлечь уроки из ошибок, предаться приятным воспоминаниям и с ясным пониманием того, куда и зачем мы движемся, идти дальше.
Это крайне важно, учитывая, что сегодня огромное количество молодых людей даже после окончания вуза не знают, кем хотят стать. Именно поэтому значительное число выпускников (конкретно в нашей республике) работают не по специальности. Естественно, вопрос заключается и в острой нехватке вакансий на такое количество соискателей, однако очень часто выбор профессии не по специальности — это осознанное решение самих студентов или их родителей.
Определиться с путём
На мой взгляд, этот небольшой отрезок времени, который есть у выпускника перед тем, как отправиться дальше, нужно использовать для того, чтобы понять: чего я на самом деле хочу и к чему лежит моя душа. В этом непростом выборе как раз помогут наставления и советы преподавателей. Они лучше других могут определить потенциал учащихся, так как за годы в своей профессии они уже сформировали определённое мнение, которое следует учитывать.
Игнорировать советы взрослых я категорически не рекомендую, так как в своё время, не послушав подобных рекомендаций, я совершил немало ошибок и значительно усложнил себе путь к своим целям. Чтобы с вами не произошло подобного, нужно впитывать всё полезное, что вам адресуют, в том числе конструктивную критику.
Связь поколений и одноклассников
После окончания школы и связанных с этим мероприятий вы уже сможете определить для себя, с кем из одноклассников и как часто будете поддерживать отношения. Понятно, что плотно общаться со всем классом мало у кого получается. К сожалению, жизнь непредсказуема и очень часто разбрасывает людей, отучившихся одиннадцать лет вместе, по самым разным уголкам страны и даже планеты, и это печально. Поэтому, пообщавшись со своими одноклассниками, можно чётко понять, кто и куда будет двигаться и как не потерять связь друг с другом. Поверьте, во взрослой жизни вам будет сильно не хватать той особой атмосферы ушедшей школьной поры, и поэтому нужно использовать любую возможность поддерживать отношения с одноклассниками.
Также хорошо было бы возродить традицию, согласно которой выпускники (или просто старшеклассники) являлись бы положительным примером для подрастающего поколения. Представьте: кто может стать лучшим образцом для младших классов, чем благоразумные старшеклассники? Никто. Но трудность в том, что таких правильных и достойных подражания старшеклассников становится в последнее время всё меньше, а внимание привлекают обычно негативные персонажи, с которых, кстати, и берут пример младшие школьники. Это крайне нездоровая тенденция, с которой нужно и можно бороться.
В советское время эту концепцию очень грамотно и планомерно развивал комсомол, благодаря чему идея преемственности и коллективной ответственности оставляла положительный отпечаток на всех возрастных группах граждан. Жаль, но с падением Советского Союза вместе с этим ушли в прошлое и лучшие методики воспитания, и на данный момент в этой сфере у нас есть определённые проблемы.
Что делать?
Если мы не хотим, чтобы подрастающее поколение увлекалось пустыми занятиями и брало за нравственный ориентир неподходящих и недостойных персонажей, то нужно здесь и сейчас проводить работу в этом направлении. Поверьте, каждый из нас может повлиять на эту ситуацию, вопрос лишь в том, насколько сильно мы этого хотим.
Напомню ещё раз: любое явление можно сделать как вполне дозволенным, так и строго запретным — вопрос лишь в том, какую цель мы преследуем.
И напоследок хотелось бы пожелать всем выпускникам и родителям не терять из виду свои главные цели. Не те, которые заключаются в планах, как провести лето или ближайший год, а те, что определяют вектор всей вашей жизни.
Камаль Магомедов
